Rauf Parfi’nin Şiirlerinin Öğretiminde Disiplinler Arası Yaklaşımdan Yararlanma Yolları
Anahtar Kelimeler:
Rauf Parfi, Disiplinler arası yaklaşım, İletişim teknolojileri, Yağmur tasviri, Görsel yayınlar, Edebî tahlil, Geribildirim, Söz sanatlarıÖzet
Makalede Özbekistan’daki genel orta öğretim okulları ve akademik liselerdeki (Fen ve Anadolu Liseleri)
edebiyat derslerinde Rauf Parfi’nin şiirlerinin öğretilmesi sürecinde disiplinler arası yaklaşımdan
yararlanmanın yeri ve öğretim usulleri konusunda somut örnekler sunulmuştur. Disiplinler arası yaklaşım
günümüzde yaygın biçimde kullanılan bir terimdir. Orta öğretim edebiyat derslerinde problem çözme,
eleştirel düşünme, bilişsel düşünme ve becerilerini kazanmalarını kolaylaştıran disiplinler arası yaklaşım,
öğrencilerin farklı bakış açılarını tanımalarında ve değerlendirmelerinde, ilgilerini çekmede ve
motivasyonlarını artırmada etkili olduğu dikkate alındığında entegre bilgiler yoluyla işlenecek konuya çoklu
açılardan bakarak yorumlama ve değerlendirme imkânına kavuşur. Edebiyat derslerinde öğrencilerin belli
başlı şairlerin ve yazarların edebî kişiliklerine, eserlerinin mesajlarına, hayal ettikleri durumlara daha bütüncül
bir yapıda bakabilme yetisini nasıl kazanacakları üzerinde durulmaktadır.
